Мы - юные исследователи
«Чем больше ребенок видел, слышал, пережил,
чем большим количеством элементов действительности он располагает
в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая деятельность».
А.С. Выготский
С начала учебного года началась работа в кружке «Юные исследователи», который проводится в старшей группе нашего детского сада.
Кружок проводится для того, чтобы дети смогли почувствовать себя волшебниками и настоящими учёными. Мы с ребятами вызывал бурю в стакане, ловили воздух, меняли цвет воды, проводили опыты с песком.
В обыденной жизни дети часто сами экспериментируют с различными веществами, стремясь узнать что-то новое. Они разбирают игрушки, наблюдают за падающими в воду предметами (тонет - не тонет), пробуют языком в сильный мороз металлические предметы и т.п. Но опасность такой «самодеятельности» заключается в том, что дошкольник еще не знаком с законами смешивания веществ, элементарными правилами безопасности. Эксперимент же, специально организуемый педагогом, безопасен для ребенка и в то же время знакомит его с различными свойствами окружающих предметов, с законами жизни природы и необходимостью их учета в собственной жизнедеятельности. Первоначально дети учатся экспериментировать в специально организованных видах деятельности под руководством педагога, затем необходимые материалы и оборудование для проведения опыта вносятся в пространственно-предметную среду группы для самостоятельного воспроизведения ребенком, если это безопасно для его здоровья.
Детям очень нравится исследовательская деятельность, она вызывает бурю положительных эмоций: они удивляются, наблюдают, радуются полученному результату и своим открытиям. Главное, научить малыша наблюдать, анализировать, делать выводы, выражать свои мысли. У нас, педагогов, не стоит задача взрастить юного химика или физика. Мы хотим сделать детство ребенка интересным, счастливым, веселым, максимум познавательным, подготовить его к дальнейшему обучению в школе. Сделать так, чтобы это обучение давалось ему легко, пробудить интерес к учебе, развить любознательность, усидчивость. Задача педагога состоит в том, чтобы интересно и доступно, для детского понимания, ответить на миллион самых разных вопросов, которые всплывают в голове «почемучек» каждый день.
Воспитатель ГКП «Любознайки» Шабурова М.Ю.
https://xn----dtbjlhfcnfacdbbei1a3k8b.xn----ctbhc1cos.xn--p1ai/news/item/41126-my-yunye-issledovateli#sigProIdccc22cdda1
