Адаптация детей в музыкальном пространстве
Адаптация к детскому саду – тяжёлое время для каждого ребёнка. Это не только процесс привыкания к новой обстановке, к новому режиму дня, к новым отношениям, но и период, когда закладываются первоначальные способности, обусловливающие возможность приобщения ребёнка к различным видам деятельности.
Так же дети проходят адаптацию и к музыкальным занятиям и праздникам. Адаптация начинается с ясельной группы.
Первый наш праздник, прошедший с музыкой и героем, был «День матери», но перед этим была проведена подготовка детей.
Каждый ребёнок по разному воспринимает нового, постороннего человека в группе, в своём окружении. Я приходила в группу и наблюдала за детьми, как играют, как ведут себя, постепенно вовлекаясь в их игру. Ребята привыкли ко мне и я пришла в образе героя нашего праздника - «зайчика». Ребята очень удивились моему костюму, но постепенно привыкли. Они рассмотрели ушки, хвост, потрогали шёрстку.
Мы танцевали и пели песенку для мамы. Предварительно воспитатель разучил с ребятами материал.
А теперь у нас новый этап адаптации - музыкальный зал. Дети постепенно привыкают к большому и просторному залу. У нас скоро праздник - Новый год, ребята в зале рассмотрели ёлочку, игрушки на ней, поиграли в снежки, пели и танцевали новогодние композиции. Играли в догонялки с ёжиком. С каждым походом в зал дети чувствуют себя увереннее.
Музыка способствует созданию благоприятного эмоционального фона, совершенствованию восприятия, снятию мышечного напряжения, развитию мелкой моторики, обеспечивает более лёгкую адаптацию к новой среде. Основная цель – через музыку помочь ребёнку преодолеть барьеры в общении, лучше понимать себя и других, создать благоприятную среду для возможности самовыражения.
Музыкальный руководитель Яковлева И.И.
