Наши пернатые друзья
С наступлением поздней осени птицам не только холодно, но и голодно. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Моя задача была - воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим - птицам, пополнить багаж знаний о зимующих птицах, о среде их обитания. Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь. Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.
Сразу и возникает вопрос, какие птицы перелетные, а какие - нет? Мы разделили птиц на две группы: перелетных и зимующих. Нам с ребятами стало интересно: каких птиц можно отнести к перелётным, а какие живут с нами круглый год.
В течение всей тематической недели в группе «Жемчужинки» я знакомила ребят с перелётными птицами и птицами которые живут вместе с нами, а так же сформировала представление о домашних птицах и их детёнышах (гусь-гусыня - гусята, селезень - утка –утята, петух - курица – цыплята), ребята узнали о месте их обитания, пользе, изменениях жизни в осенний период. У ребят совершенствовалась способность к описанию домашних птиц и их детёнышей, используя сравнения, что общего у домашних птиц с перелётными.
Вниманию детей были представлены такие дидактические игры как: «Угадай, кто, как кричит», «Где, чья мама», «Кого не стало?», «Узнай по описанью». Читали художественную литературу «Где обедал воробей» С. Маршака;«Воробей» В.Звягиной;«Зимние гости» Ю. Никонова.
На протяжении всей недели проводились беседы: «Что ты знаешь о зимующих птицах?», «Зимние гости на кормушке»,«Зачем помогать птицам зимой», «Почему домашних птиц называют «Домашними». Рассматривались различные картинки зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, сюжетных картин и фотографий. Посмотрели мультфильм «Зимующие птицы», презентацию про птиц. Прослушивали их пение, кто как кричит. Так же была продуктивная деятельность, лепка «Угости птичку зёрнышками», аппликация «Пригласи птицу на кормушку». Наблюдали за птицами на прогулке.
К концу недели я провела занятие посвящённое дню Синички. К нам на занятие прилетела гостья Синичка. Мы вместе с ней еще раз повторили и закрепили всех зимующих, перелётных, и домашних птиц. В результате проведенной работы дети получили много новой информации о птицах, которые зимуют рядом с нами, узнали о жизни птиц, их различиях, повадках, об особенностях обитания в зимний период. Но главный результат - это усвоение детьми того, что наши пернатые друзья не смогут перезимовать, если мы не будем им помогать.
https://xn----dtbjlhfcnfacdbbei1a3k8b.xn----ctbhc1cos.xn--p1ai/news-dsi/item/56243-nashi-pernatye-druzya#sigProId0500fd5eb1
Воспитатель группы «Жемчужинки» Журавлёва Е.А.
