Времена года #ДС_Солнышко_Половинное

Времена года

15 июля в старшей группе "Карамелька" и во 2 младшей группе "Мультяшки" прошли музыкальные занятия, посвященные временам года. Ребята отправились на ковре-самолете по станциям-временам года, каждый "перелет" сопровождался классической музыкой П.И. Чайковского и Антонио Вивальди. Ребята познакомились с этими великими композиторами, рассмотрели их портреты, познакомились с некоторыми произведениями из их известных циклов "Времена года".

На каждой остановке дети отгадывали загадку на время года, рассказывали чем они любят заниматься в этот период и какие изменения происходят в природе, так же говорили о защите природы от загрязнений. На остановках их встречали танцы, игры, дыхательная и пальчиковая гимнастика.

Необходимо помнить, что классическая музыка не должна быт фоном, сопровождающим различные режимные моменты: одевание детей на прогулку, приём пищи и т. д. Хорошо сказал об этом Г. Честертон (анг. мыслитель): «Музыка во время обеда – это оскорбление и для скрипача, и для повара». Такое отношение принижает музыку, превращая её в привычный звуковой фон. Слушание классической музыки должно быть специально организовано.

Музыку на «ковре самолёте» мы слушали в расслабленном состоянии и с закрытыми глазами.

Слушая классические произведения разного времени, мы формируем у детей эталоны красоты. Важным принципом подбора музыкального репертуара является принцип его доступности детям. Музыка должна соответствовать возрастным возможностям детей. Произведения классической музыки должны звучать в оригинальном исполнении. Недопустимы так называемые «современные» обработки классических произведений.

Именно детство – тот особый, неповторимый период, когда ребёнок обладает повышенной любознательностью, открыт навстречу всему новому и прекрасному. Ознакомление с высокохудожественными образцами подлинного искусства оказывает на музыкальное, а также общее психическое развитие ребёнка: мышление, речь, воображение. Классические музыка, хореография, литература, живопись, театр позволяют решить одну из важнейших задач художественного образования дошкольников – воспитание культурного слушателя и зрителя и одну из важнейших задач педагогики – воспитание культурного человека.

Музыкальный руководитель Яковлева И.И.