День птиц. Воробей #ДС_Солнышко_Половинное

День птиц. Воробей

Цель моего занятия: продолжать знакомить детей с птицами, их характерными особенностями (поют, кричат, прыгают, летают), расширять знание детей о месте обитания птиц, окраске перьев, чем питаются. Уметь отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать любовь к живой природе.
Занятие началось с сюрпризного момента, к нам в гости прилетел воробей. Он сначала постучался в окно, а за тем прилетел к нам в группу. Сначала ребята поздоровались с птичкой, погладили воробья. Я предложила рассмотреть птичку, показывая и называя: головка, глазки, клювик, хвостик, лапки, пёрышки. Потом вместе с детками решили спеть песенку для воробья и ребята показывали движения. Наша песенка называлась «Маленькая птичка»
Маленькая птичка прилетела к нам, к нам, к нам.
Маленькой птичке зернышек я дам, дам, дам.
Маленькая птичка зернышки клюет, клюёт.
Маленькая птичка песенки поет. Чик-чирик.
Спросили у воробья, понравилась ли ему наша песня. Птичка ответила, что понравилась. А потом мы нашли красивый сундучок, открыв его, увидели картинки разных птичек, разглядели. Я предложила найти среди этих птиц воробья (дети нашли птичку) Молодцы!
А за то, что мы нашли правильно картинку, воробушек предложил нам поиграть в игру «Все по гнёздышкам». Сначала мы закрыли глазки, я произнесла волшебные слова: «Один-два-три! Вот и птички мы» и превратились в птичек. Игра заключалась в том, что надо было сначала летать, как птички, под музыку, а как заканчивалась музыка, дети должны были занять свои гнёздышки (гнёзда у нас были обручи). После игры мы сели за столы, у меня были приготовлены картинки с воробьями. Нам нужно было накормить воробушка зёрнышками. С помощью ватных палочек дети нарисовали зёрнышки, тем самым закрепили, чем питаются птички. Закончив это занятие, мы попрощались с воробьём и отпустили его на волю.