Что такое доброта?
Добрым быть совсем непросто
Не зависит добро от роста,
Не зависит доброта от цвета
Доброта не пряни,ни конфета
Доброта с годами не стареет
И от холода согреет!
Надо только добрым быть
И в беде друг друга не забыть!
Если доброта, как солнце светит
Радуются взрослые и дети.
С таких слов начался урок доброты и вежливости, который прошёл во 2 младшей группе нашего детского сада (воспитатель Хаврошина Н.В.). Именно о доброте, как о ценном качестве человека говорили мы с ребятами на нашем логопедическом занятии. И не просто говорили, а ещё выполняли различные упражнения, разминки и задания. Все занятие спланировала не только с образовательной и воспитательной целью, но и с коррекционно-развивающей.
Под весёлую «Сказочную мелодию» мы отправились с ребятами искать конверт с заданиями, которые я, как бы нечаянно обронила, идя в группу. Конверт быстро нашёлся, в нём лежали цветочные лепестки с заданиями.
И первым заданием была разминка:
Давайте порадуемся солнцу и птицам (дети поднимают руки вверх)
А также порадуемся улыбчивым лицам (Улыбаются друг другу)
И всем, кто живет на этой планете, (разводят руками)
«Доброе утро!» скажем мы вместе (берутся за руки)
«Доброе утро!» — маме и папе
«Доброе утро!» — останется с нами.
Каждый новый день надо начинать с доброго утра и тогда настроение на весь день будет отличным. А чтобы наше утро было по настоящему добрым, я предложи ребятам встать в круг, взяться за руки и попробовать передать свою доброту другу.
Следующим заданием была игра «Хлопай, топай».
Когда я называла хорошие поступки – дети должны были хлопать в ладоши, а когда называла плохие поступки – топали ножками.
Помогать взрослым.
Обижать слабых.
Защищать девочек.
Отбирать игрушки.
Кормить собаку.
Дергать кошку за хвост.
Поливать цветы.
Ребята внимательно слушали и все выполнили правильно.
В упражнении «Замени добрыми словами», дети должны были придумать антонимы, т.е. слова противоположные друг другу по смыслу.
Не смотря на свой ещё небольшой возраст, дети с интересом слушали и придумывали правильные слова:
Злой – добрый
Грубый – ласковый
Поругать – похвалить
Обидеть – защитить
Грустный – веселый
Сломать – починить
Следующее задание – «Назови ласково». Ласковые слова душу согревают даже во время зимней стужи.
Птица – птичка
Сказка – сказочка
Заяц – зайчик
Лиса – лисичка
Яблоко – яблочко
Мама – мамочка и т.д.
Не забыли мы и про физкультминутку:
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка плечи распрямите.
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Руками коленей коснулись.
Сели - встали, сели - встали
И на месте побежали.
В конце занятия предложила ребятам загадки - добавлялки:
1. На закате мотылек
Залетел на огонек.
Мы, конечно, рады встрече
Скажем дружно.... (добрый вечер)
2.Мама с папою сидят,
Торт с конфетами едят!
Скажет вежливая дочь:
"Разрешите вам..." (помочь)
3. Бык ромашек накосил
И барана пригласил.
Тот один съел угощенье
Но сказал: "Прошу..." (прощенья)
После выполнения каждого задания я прикрепляла цветочные лепестки на учебный стенд и в конце у нас получилась красивая ромашка с доброй улыбкой в середине.Занятия в младших группах проходят в течение непродолжительного времени и, нам педагогам, необходимо успеть выполнить множество задач. Очень важно заинтересовать детей, вызвать у них симпатию и желание участвовать в событиях. Во 2 младшей группе дети всегда активные и любознательные. В группе всегда доброжелательная атмосфера и позитивный настрой.
Учитель-логопед Алексеева С.А.
https://xn----dtbjlhfcnfacdbbei1a3k8b.xn----ctbhc1cos.xn--p1ai/news-dsi/item/41875-chto-takoe-dobrota#sigProIdd11568067b
