Использование устного народного творчества в воспитании детей.
Современной педагогикой признана исключительная роль устного народного поэтического творчества в разностороннем воспитании ребёнка, поскольку это особый вид искусства, в котором сконцентрирован весь опыт человечества мировой культуры. Устное народное творчество включает большое количество жанров (сказки, пословицы, поговорки, потешки, загадки и т.д.) они содействуют формированию нравственных качеств, умственных способностей, эстетических чувств. Организуя воспитательный процесс, я применяю разнообразные формы и методы работы. Провожу беседы, рассказываю о народных праздниках
(Рождество, Масленица), инсценируем народные сказки, провожу дидактические игры, использую потешки для ознакомления с окружающим миром. Недавно в нашей группе «Звёздочки» было проведено занятие на тему «Волшебный сундучок».
Я пригласила детей побывать в русской избе. Но она была очень далеко, и поехать до неё мы решили на лошадке. А чтобы веселее было «ехать» мы проговаривали потешку (еду, еду, на лошадке…).
Приехали, я пригласила детей в избу и рассадила их на лавочки. В избе дети рассмотрели печку, на которой лежал и грелся котик. Мы погладили котика, рассмотрели его и прочитали ему потешку «Как у нашего кота». А потом кот предложил ребятам поиграли в игры « Васька-кот», «Кот и клубок». Наигравшись, котик пошёл отдыхать на тёплую печку, а мы стали рассматривать другие предметы в избе. С большим любопытством дети разглядывали сундук и очень хотели узнать, что же там лежит? А там прятался петушок. Мы рассмотрели «шёлкову» бородку, красный гребешок и разноцветные перья, а Лиза П. очень выразительно прочитала потешку «Петушок, петушок, подари мне гребёшок». Я предложила ещё раз заглянуть в сундук, рассказывая потешку «Ах, качи, качи, качи, глянь – баранки, калачи…», но калачей мы не нашли, а увидели только бараночки. А потом на лошадке мы вернулись в детский сад и подвели итоги. На этом занятии дети познакомились с элементами русской избы, рассмотрели утварь и предметы обихода (печь, сундук, ухват, чугунок).
Дети правильно назвали, где были в гостях (в русской избе), где нашли секреты (в сундуке) и каких животных видели. Я старалась довести до сознания детей, что они являются носителями русской народной культуры, воспитывала любовь к родному краю и доброе отношение к братьям нашим меньшим.
https://xn----dtbjlhfcnfacdbbei1a3k8b.xn----ctbhc1cos.xn--p1ai/news/item/40853-ispolzovanie-ustnogo-narodnogo-tvorchestva-v-vospitanii-detej#sigProIde27182be67
Воспитатель группы «Звёздочки» Хаврошина Н.В.
